高一物理期中考试质量分析
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45.2%
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100%
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43
82.4
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68
23
53.5%
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本次考试是由我校管荣浩老师命题的。试卷以现行教材为依托，注重基础知识，基本技能的考核，照顾到绝大多数学生的实际，题目容量适中，难度适中，无怪题、偏题。但是为了保证全年级的及格率，命题总体偏简单，难易的搭配缺乏合理性和科学性，题目都是常见题不新颖，有些题目有些班级平时做过了，因此试卷信度不高，也主要由于这个原因导致了各班的差距较大，同时也不能正真体现出很好的区分度。
经过半个学期的教育教学此文转自www.77xue.com网活动发现大部分高一学生学习习惯差、学习动机不明、学习兴趣缺乏、意志力薄弱、学习方法滞后。高一学生的逻辑思维能力和简单的抽象概括能力比较差，不具备科学的学习方法，甚至不会独立思考和与人沟通、协商、合作、交流等。无论是理解问题的能力，还是分析、解决问题的能力均很不理想。虽然大部分学生学习态度端正，学习目的明确，上课专心听讲，但由于基础知识和基本技能不扎实，学习中困难丛丛，遇到不懂的问题能不主动问老师，部分学生在课堂只停留在认真听，缺少主动参与的意识和习惯，上课听到的知识，课后又不会运用，作业的正确率低，一些学生不肯及时完成，喜欢拖拉作业，不做或者抄袭的现象比较严重。
通过这次考试也暴露了以下显著问题：
第一、学生的语言理解能力很差，分析不出物理情景，例如试卷最后一题，许多学生都不能理解“弹射系统”的作用是飞机进入跑道时就有了初速度，而认为初速度为零。
第二、学生对基础知识不能很好的掌握，这次期中考试的计算题都是非常简单的，一个公式一步计算，但是不少学生最基本的匀变速直线的速度公式、位移公式都记不上或者还记错了，13题是实验题，用打点计时器测量速度和加速度，方法原理都反复强调还是掌握不了。
第三、学生的基本运算能力很差，简单的数值运算会算错，而且不注意有效数字和单位换算。
第四、不少学生的解题很不规范。不能按照：“原理公式—变换公式—代入数据—计算结果—检查单位和作答”这种规范来解题，有学生甚至解题就是简单的数字罗列，很不规范。
我们就出现的问题对教学情况作如下反思：
第一、教学的各个环节抓得不扎实，不少学生不进行课前预习或课前预习不认真，每个班级都有一些学生课后作业不能及时独立完成，作业抄袭屡禁不止，批改过的作业不能及时订正也是一个突出的问题。
第二、课后辅导做得不好，不能跟踪学生的学情及时辅导学生，分层辅导、个别辅导、面批都做得不深入。
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