英语阅读课教学中互动的设计及反思,标签：初三英语教学反思,小学英语教学反思,http://www.77xue.com
　　ⅡMore information about Money, such as, England, the United States, China, and so on.
　　设计思路：把全班学生分成三组，第一组谈英国的货币单位及符号，第二组谈美国的货币单位及符号，第三组谈中国的货币单位及符号，同组学生可以相互讨论，这样有利于学生在相互交流中培养口头表达能力，促进他们获得成就感。
　　2、教学后记
　　针对上述教学设计，有以下几点体会：
　　①本活动在设计上比较符合学生的认知水平，能激发学生的学习兴趣及参与活动的热情，阅读前的二个“Warning-up activities”真正发挥“热身”的作用，为下面的开展打下了基础。
　　②上课伊始就顺利切入主题，中间过渡自然，言语富有鼓励性和启发性，能使学生产生共鸣。
　　Step 2： Reading
　　1、教学设计
　　Ⅰ: Information: Introduce different countries have different money unit
　　设计思路：因大多数学生对美国、英国的货币演变及单位不甚了解，阅读前有必要了解各国的货币。
　　Ⅱ: Listening L Scanning: Listen to the tape, and then decided the following sentences true or False. If you say wrong, how to correct it.
　　1. Most countries now use money made of metal or paper.
　　2. A dime is worth more than a quarter.
　　3. The decimal system is based on the number 10.
　　4. There are five quarters in one dollor.
　　5. A quarter is equal to two dimes and one nickel.
　　6. Great Britain has always used the decimal system.
　　7. It is difficult for a country to convert its currency from one system to another.
　　(Keys: T. F. T. F. T. F. T)
　　设计思路：①听和读是学生获取信息的有效途径，通过边听边读培养其快速阅读能力。
　　②通过有目的听和读，让学生了解课文大意的同时把握文中一些细节。
　　③通过判断是否并把错误的句子改成正确，一方面对课文内容的透彻理解，另一方面提高英语的语法功能。
　　Ⅲ Skimming: ①Read the text carefully and try to find out the main idea for each paragraph.
　　②Fill in the blanks.
　　money system
　　The United States
　　Great Britain
　　time
　　1785
　　1791
　　

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