让学生学得有趣、有益、有效,标签：高中数学教学反思,六年级数学教学反思,http://www.77xue.com
小学数学教学如何适应小学教育改革的需要，调动学生学习的主动性、积极性，以全面提高学生的素质，是当前在教学领域需要认认真真解决的问题。 
　　根据我多年来的实践经验，要充分调动学生学习的主动性、积极性，全面提高学生素质，就要正确处理课堂教学中学生、教材和教师这三者之间的关系。教师要深入钻研教材和了解学生，尊重学生在学习中的主体地位，不断提高教学的艺术水平，使学生学得有趣、有益、有效，促进师生关系和学生的认识、情感和谐地发展。
　　在教学实践中，使学生学得有趣、有益、有效，这三者是相互渗透，协调进行的。有趣才能充分调动学生学习的积极性和主动性；有益才能促进外在兴趣向内在兴趣转化；有效才能既减轻负担又提高质量，全面提高学生的素质，促进学生在德智体诸方面得到全面发展。教学反思《让学生学得有趣、有益、有效》一文版权归作者所有,转载请注明出处!

　
• 上一篇：《角的度量》教学反思
　

《让学生学得有趣、有益、有效》相关文章

• 让学生学得有趣、有益、有效
• › 让学生学得有趣、有益、有效
• 在百度中搜索相关文章：让学生学得有趣、有益、有效
• 在谷歌中搜索相关文章：让学生学得有趣、有益、有效
• 在soso中搜索相关文章：让学生学得有趣、有益、有效
• 在搜狗中搜索相关文章：让学生学得有趣、有益、有效