教师要成为与孩子对话的“对手”,标签：高中数学教学反思,六年级数学教学反思,http://www.77xue.com

铜山县张集镇木犁实验小学    朱秋冬
　　师生之间能否平等对话，关键在于教师能否从传统的“师者，传道，授业，解惑也”的知识权威角色，走向“平等中的首席”，成为与孩子对话的“对手”。
　　教师不以教育者自居。课堂是师生共同的课堂，教师在与孩子对话时，不要把自己当作裁判、保姆，而是与孩子共同学习和平等探讨问题的“对手”，促进与孩子情感的互动和心灵的沟通。
　　老师要努力创设课程目标的“对手”性话题。教师在学生达成“怎样玩才愉快”的共识之后，又挑起完全相反的话题，激活学生的思维和智慧，使对话更深入。

　
• 上一篇：喜欢自己，相信自己
　

《教师要成为与孩子对话的“对手”》相关文章

• 教师要成为与孩子对话的“对手”
• › 教师要成为与孩子对话的“对手”
• 在百度中搜索相关文章：教师要成为与孩子对话的“对手”
• 在谷歌中搜索相关文章：教师要成为与孩子对话的“对手”
• 在soso中搜索相关文章：教师要成为与孩子对话的“对手”
• 在搜狗中搜索相关文章：教师要成为与孩子对话的“对手”