一年级数学教学中存在的问题

一、    课堂教学
　　要做到精讲多练。罗嗦冗长的教学节奏，学生学得没劲，教师教起来也累，所以要提高课堂教学效率，认真备课，合理安排好每一个授课环节是最重要的。数学课在于多练，课讲完了，不通过练习的验证怎么知道学生学得好不好呢？因此要合理利用书上和练习册上的题型，并要做个有心人，将数学中错得多的题目收集起来，考试时作为一种复习资源。
二、    习惯培养
　　一年级最重要的习惯之一是写好字。我教的两个班的学生字写得都不太认真 ，1~9几个最基本的数字，也没有几个学生肯用心去写。写字反映了学生的学习态度，浮躁、马虎、表现在每天的作业上，所以要提高成绩首先要写好字。
三、成绩提高
　　最重要的是后进生的转化上。两个班的后进生分为以下几种：1、单亲家庭无人管2、全部交给爷爷奶奶等老人照顾3、父母是做小生意的，无暇顾及4、自身智商较低。
　　对于前三种能拔上来的学生，我们尽能力帮助他，学生成绩好与不好与父母也有很大的关系。有人辅导的学生和无人管的学生成绩肯定不一样，所以就要发动无人管的孩子家长管起来。有时候，我会特别生气，有些家长只是在作业本上潇洒的签上大名，根本不管孩子写得对与不对，计算题错一老堆他也签字。遇到这种情况，我一般会跟他家长电话联系，提醒他要注意。我认为只有向学生家长重视起来了，孩子才会重视，在老师和家长的共同辅导下，后进生成绩才会提高。

　
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