[六年级作文]《少年周恩来》读后感,标签：高中读后感,读后感作文,http://www.77xue.com

　　我怀着十分崇高和无比激动的心情合上了《少年周恩来》这本书，我凝望着这几个字，不觉得想起书中的情景来，周恩来生活在帝国主义侵略的阴影下，而他全没受影响而且他又发奋刻苦学习，和我们相比较，我们生活优越的环境里，有几个能坚持读书和爱好读书呢？虽然周恩来年少丧母，生母与养母逐一死去，但是他却撑起了这个残缺的家，每天，除了洗衣，做饭，缝缝补补外，他还要照顾两个年幼的弟弟，日子过得非常辛苦。而我呢？被视为小皇帝，父母手上的明珠一般，一碰就仿佛要碎了一样，跟同龄的周恩来比起来，实在是自惭不如啊！ 700字作文

　　周恩来是一个从小就树立远大志向的人。一次，校长王老师给同学们上课，同学们认真听着。讲着讲着，王校长突然停了下来，沉默了一会儿，便问大家，说：“同学们，你们为什么读书呢？”同学思索了一会儿，然后七嘴八舌，争先恐后的大声说了起来，说道：“为吃饱而读书！”“为名利而读书！”“为光耀门楣而读书！”……只有周恩来一个人沉默地坐着，校长发现了他，问道：“你为什么而读书？”周恩来的眼睛里散发着奇异的光芒，他铿锵有力的答道：“为中华之崛起而读书！”校长惊讶的再一次问道：“你说什么？再说一遍！”周恩来用他那洪亮的声音又一次回答道：“为中华之崛起而读书！”校长听了，无不惊讶，眼里散着奇光，握住周恩来的手，兴奋地说：“好！有你这句话，国家就有救了！”那年，周恩来与我相仿的年纪，便立下了这样的志向，不但是王校长惊叹不已，我也被周恩来的语言深深震撼了！

www.77xue.com作文网

　　志向——对于奋发的人来说，是一种动力；对于迷惘的人来说，是一个指路标；对于失败的人来说是一种鞭策，对于整天无所事事的人来说，更是一种希望！而对于我来说，志向，就是一种执着的追求，一座导航的灯塔，一盏不灭的明灯！志向，就是目标，就是方向。每个人都有不同的志向，每个人都有色彩斑斓的志向。记得罗兰说过：“想要使你能够坚强与增加你的自信，最好的办法就是拿出胆量去做那些你认为没有把握的事。”而周恩来却用他的行动来向我证明了。

900字作文

　　我们作为新中国的少先队员应该以先人们的精神为动力，勤奋学习，掌握科学文化知识，练就过硬的本领，做跨世纪的接班人，把祖国建设的更加富饶，美丽。 700字作文

 

300字作文

    青田县高湖镇中心小学六（3）六年级:项权沂 600字作文

相关TAG:读后感(1085)少年周恩来(3)心情(367)崇高(13)无比(59) 记住本站域名：www.77xue.com

　
• 上一篇：[初一作文]《这世界没你想象的那么复杂》（读书笔记）
　

《[六年级作文]《少年周恩来》读后感》相关文章

• [六年级作文]《少年周恩来》读后感
• › [六年级作文]读《十万个科学之谜》有感
• › [六年级作文]《光辉的旗帜》读后感（5）
• › [六年级作文]《光辉的旗帜》读后感（3）
• › [六年级作文]读《江姐的故事》有感
• › [六年级作文]梦想是一棵会开花的树——观《开学第一课》有感
• › [六年级作文]我眼中的孙悟空
• › [六年级作文]《秋天的怀念》读后感
• › [六年级作文]奥运观后感
• › [六年级作文]《藏地密码》读后感
• › [六年级作文]读《夏洛的网》有感
• › [六年级作文]读《“小草”和“大树”》有感
• › [六年级作文]听《感恩教育》有感
• 在百度中搜索相关文章：[六年级作文]《少年周恩来》读后感
• 在谷歌中搜索相关文章：[六年级作文]《少年周恩来》读后感
• 在soso中搜索相关文章：[六年级作文]《少年周恩来》读后感
• 在搜狗中搜索相关文章：[六年级作文]《少年周恩来》读后感