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2017年护师专业实践能力模拟试卷Ⅰ及答案(五)

[05-11 15:20:13]   来源:http://www.77xue.com  初级护师考试试题   阅读:8473
概要:39、B:小儿头皮动、静脉的主要区别为:头皮静脉外观呈微蓝色,无搏动,管壁薄易被压瘪,不易滑动,血流呈向心性流动,穿刺后回血缓慢,血液呈暗红色;头皮动脉外观呈正常肤色或浅红色,有搏动,管壁薄,不易被压瘪,血流呈离心性流动,穿刺后回血呈冲击状,推药时阻力大,推药后毛细血管呈树枝状突起,颜色苍白,所以选项A、C、D、E均是头皮动脉的特点。正确答案为B.40、E:输液时长用的溶液包括晶体溶液、胶体溶液和静脉高营养液三种,晶体溶液可有效纠正体内的水分和电解质失衡,如5%葡萄糖、11.2%乳酸钠、其中5%的葡萄糖用于补充水分和热量,50%葡萄糖用于利尿脱水,有助于减轻脑水肿;11.2%乳酸钠用于纠正酸中毒,调节酸碱平衡,胶体溶液由于其分子大,在血管中存留时间长,能有效维持血浆胶体渗透压,如右旋糖酐、代血浆、浓缩白蛋白制剂,其中浓缩白蛋白有助于学,易网收集整理维持胶体渗透压,补充蛋白质,减轻组织水肿,脂肪乳注射剂属静脉高营养液能供给病人热能和必要的脂肪酸。所以E选项为正确答案。41、C:空气进入静脉
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  39、B:小儿头皮动、静脉的主要区别为:头皮静脉外观呈微蓝色,无搏动,管壁薄易被压瘪,不易滑动,血流呈向心性流动,穿刺后回血缓慢,血液呈暗红色;头皮动脉外观呈正常肤色或浅红色,有搏动,管壁薄,不易被压瘪,血流呈离心性流动,穿刺后回血呈冲击状,推药时阻力大,推药后毛细血管呈树枝状突起,颜色苍白,所以选项A、C、D、E均是头皮动脉的特点。正确答案为B.

  40、E:输液时长用的溶液包括晶体溶液、胶体溶液和静脉高营养液三种,晶体溶液可有效纠正体内的水分和电解质失衡,如5%葡萄糖、11.2%乳酸钠、其中5%的葡萄糖用于补充水分和热量,50%葡萄糖用于利尿脱水,有助于减轻脑水肿;11.2%乳酸钠用于纠正酸中毒,调节酸碱平衡,胶体溶液由于其分子大,在血管中存留时间长,能有效维持血浆胶体渗透压,如右旋糖酐、代血浆、浓缩白蛋白制剂,其中浓缩白蛋白有助于学,易网收集整理维持胶体渗透压,补充蛋白质,减轻组织水肿,脂肪乳注射剂属静脉高营养液能供给病人热能和必要的脂肪酸。所以E选项为正确答案。

  41、C:空气进入静脉后,随血留经右心房至右心室,如空气量大,容易阻塞肺动脉口,使血液不能进入肺内,引起严重缺氧,甚至死亡。所以应防止空气栓塞肺动脉入口。C选项为正确答案。

  42、A:静脉血标本可分为血清标本、全血标本和血培养标本。采集全血标本时应先用抗凝管;采集血清标本时应选用干燥试管;血培养标本时则应选用无菌密封试管。血脂、肝功能、肾功能及电解质的测定均需采集血清标本;血糖的测定采集全血标本。所以A选项为正确答案。

  43、B:采集12h或24h尿标本做各种定量检查时,常加入各种防腐剂,如40%甲醛、甲苯及浓盐酸。其中甲醛有助于固定尿中有机成分,抑制细菌生长;甲苯有助于保持尿液的化学成分不变,形成一薄膜覆盖尿液表面,防止细菌污染;浓盐酸有助于保持尿液在酸性环境中,防止尿中激素被氧化。所以B项为正确答案。

  44、B:咽拭子培养标本一般应在两侧腭弓、咽及扁桃体上采集,如做真菌培养则须在口腔的溃疡面采集。所以B项为正确答案。

  45、C:氧浓度和氧流量的换算法可用公式:吸氧浓度(%)=21+4×氧流量。

  46、C:每次吸痰时间不宜超过15秒的最主要原因是防止吸痰时间过长造成患者缺氧。

  47、E:洗胃时,一般每次灌入洗胃液量300~500ml为宜,如灌入量过多,液体可以从口腔内涌出,有引起窒息的危险,并易导致急性胃扩张,使胃内压上升,促使毒物进入肠道,增加毒物吸收。突然胃扩张使迷走神经兴奋,可引起反射性心跳骤停。

  48、D:濒死病人最后消失的感觉是听觉。

  49、D:该题意在考察医嘱处理,长期医嘱及长期备用医嘱均在医生注明停止时间后才失效,故答案为D.

  50、C:该题意在考查护理质量的管理,其关键是建立护理质量控制系统,检测指标应在保证病人得到安全、有效的诊疗及护理这一原则上设定。其中包括与护理工作相关的正性事件合格率和负性时间发生率,前者如选项A、B;后者如选项D.另外还包括来自病人方面的评价,如选项E.故答案为C.

  51、B;退化是指一个人的行为回到以前的发展阶段,而不适合起目前的发展阶段。退化是人生病时的一个常见反应。

  52、E:倾听时应做到注意力集中、耐心、肯花时间去倾听,不因病人的语音、语速等分心,注意领会病人谈话的隐含深意及病人的非语言性沟通,同时可鼓励病人将非语言性信息用语言表达出来,不随便打断病人的谈话,以免打断谈话的思路。护士也不要急于对病人做出是非等判断,以免影响患者观点的表达,不利于收集到患者深入的信息。

  53、B:在评估患者、收集资料的过程中,护士应多使用开放式问题进行提问,以便获取较多的信息,但应注意一次只提一个问题,如果一次问的问题太多,患者不便集中思考。尽量使用病人能理解的语言,由于患者是工程师,因此应避免使用医学专用术语,问题应简单、明确,便于患者理解。并即使澄清沟通过程中不明确的地方。

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