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教育局政工科年终工作总结

[12-28 04:07:43]   来源:http://www.77xue.com  学校工作总结   阅读:8951
概要: 2、加强民主集中制建设,增强领导班子的团结与活力。我们局认真贯彻落实民主集中制原则,每周召开一次局领导办公会议,重大问题实行集体研究,班子团结,分工合作,没有出现无原则纠纷。同时,我们按照“征求意见要广、开展批评要诚、分析原因要透、解决问题要实”的要求,每年认真开好党员领导干部民主生活会,不断提高民主生活会的质量,达到统一思想、加强团结、改进工作、共同提高的目的,使领导班子战斗力进一步增强。 3、进一步完善了干部考核办法。我们每年认真搞好对干部的民主测评和民主推荐工作,对测评结果较差、群众意见较大、不能胜任现职的干部及时进行调整;对一年民主测评结果基本称职和不称职在20%以上的干部实行诫勉谈话,共诫勉谈话36人;对连续两年民主测评结果基本称职和不称职在30%以上的干部原则上进行免职,共免职3人。同时,根据民主推荐情况,提拔一批有培养前途和发展潜力的年龄在35岁左右的优秀年轻干部和优秀女干部。 4、实行了校长选任制。我们20xx年初制定并印发了《区教育局关于部分学校实行
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    2、加强民主集中制建设,增强领导班子的团结与活力。我们局认真贯彻落实民主集中制原则,每周召开一次局领导办公会议,重大问题实行集体研究,班子团结,分工合作,没有出现无原则纠纷。同时,我们按照“征求意见要广、开展批评要诚、分析原因要透、解决问题要实”的要求,每年认真开好党员领导干部民主生活会,不断提高民主生活会的质量,达到统一思想、加强团结、改进工作、共同提高的目的,使领导班子战斗力进一步增强。
    3、进一步完善了干部考核办法。我们每年认真搞好对干部的民主测评和民主推荐工作,对测评结果较差、群众意见较大、不能胜任现职的干部及时进行调整;对一年民主测评结果基本称职和不称职在20%以上的干部实行诫勉谈话,共诫勉谈话36人;对连续两年民主测评结果基本称职和不称职在30%以上的干部原则上进行免职,共免职3人。同时,根据民主推荐情况,提拔一批有培养前途和发展潜力的年龄在35岁左右的优秀年轻干部和优秀女干部。
    4、实行了校长选任制。我们20xx年初制定并印发了《区教育局关于部分学校实行校长选任制的试行意见》,从20xx年秋季开始,对4所学校校长试行了民主选举。民主选举的过程为:在民主推荐、预选的基础上确定校长候选人,再经过全校教职工无记名投票,重新选出校长。20xx年初我们制发了《江夏区初中、小学选任校长任期责任目标》,以此来加强对中小学校长的管理。20xx年以来,我们对43所中小学校长实行了选任。选任校长时,我们均邀请局纪委、监察、工会参与此项工作,进一步强化了干部任用的监督工作。
    5、加强了后备干部队伍建设。我们认真贯彻《武汉市培养选拔优秀年轻干部工作规划》和加强后备干部队伍建设的要求,在认真搞好组织推荐、全面考察的基础上,确定了基层单位后备干部名单,共216人,并对部分后备干部进行了培训,
储备了一批有培养前途和发展潜力的年龄在30岁左右的优秀年轻干部、优秀女干部。同时,加大了对年轻干部的培养和锻炼力度,我们选派27名干部到社区任市民学校校长,选派5名校长到老城区学校挂职锻炼。
    三、进一步加强了教师队伍管理
    1、加强师德师风建设,深入落实《武汉市教师职业道德规范》(试行)和《区教育局关于加强教师职业道德修养的暂行规定》以及《区教育局关于在全区各级各类学校推行师德承诺制的意见》,进一步完善了师德建设的评价、约束、监督机制。建立了师德档案,每学期对教师的师德情况进行一次考核,并将师德考核结果与评先、晋升职称和工资挂钩,让为人师表、教书育人、关爱学生成为每位教师的行为准则,建立平等、融洽的新型师生关系。同时与监察室一起及时查处教师违规行为,杜绝体罚、变相体罚和侮辱学生的行为。对擅离工作岗位三个月以上的10人及时作了自动离职处理。
    2、完善浮动工资制,严格按照区教育局、人事局、财政局《关于进一步深化教职工收入分配制度改革的意见》,制订各单位人员浮动经费发放办法,多数单位正在实施,充分调动教职工工作积极性。
    3、完善教师全员合同聘任制,实行竞争上岗、全员聘用、优质优酬、合同管理,对落聘人员按有关规定处理。同时研究超编单位用人办法,妥善安置富余人员,仅山坡乡就安置富余人员78人。
    4、加强骨干教师队伍建设。为了充分发挥优秀教师的领引示范作用,我们从今年开始层层设立首席教师岗位,认真评选各级首席教师。另外,与教研室一起,设立“名师工作室”,建立名师带徒弟等制度。对名师、市区学科带头人和优秀青年教师下达工作任务,充分发挥其示范带头作用。
    5、认真抓好支教、支社区工作。我们从20xx年开始,在全市率先开展支教援教工作。今年选派80名优秀教师到偏远薄弱学校支教,并加强对市、区支教教师的管理,帮助他们解决一些实际困难,充分发挥支教人员的作用;从今年起,教师评定中、高级职称原则上要有在农村学校一年以上的工作经历。同时要求支社区干部努力搞好社区工作,树立教育干部良好形象。

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