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2017学年度第一学期教务处工作计划

[05-11 15:22:15] 来源：http://www.77xue.com 学校工作计划 阅读：8595次

概要：师德师风建设按照学校的统一部署和有关要求,深入开展以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为主要内容的活动,提高教师的政治素养和职业道德,牢固树立正确的教育观、质量观和人生观,增强实施素质教育的自觉性,认真做好教学工作,坚持教学“六认真”,严禁侮辱学生人格、体罚或变相体罚学生。树立热爱教育教学工作,热爱学生,热爱学校的思想。业务能力提高广大教师应主动适应教学的新形势和新要求,积极探索和优化教学方法,不断完善知识结构,注重自身专业素养和业务水平的提高。 1、教师应努力提升自己的教学智慧:①独立精神。加强学习和研究,努力提升自身的学术品质,突出教学个性,形成独特的教学风格。②教学机智。面对教学过程中出现的偶然性问题和意外情况,应具有临场应变能力,将不利于教学的因素降低到最小程度。③求实品质。教师应自觉地从自己的教学实践中发现问题,善于吸取他人的经验,不断解剖自己的教学,及时进行课后反思。通过学习、实践与反思,努力成为专业知识扎实、知识体系宽广、教学技能娴熟、教学风格独

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    师德师风建设按照学校的统一部署和有关要求,深入开展以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为主要内容的活动,提高教师的政治素养和职业道德,牢固树立正确的教育观、质量观和人生观,增强实施素质教育的自觉性,认真做好教学工作,坚持教学“六认真”,严禁侮辱学生人格、体罚或变相体罚学生。树立热爱教育教学工作,热爱学生,热爱学校的思想。
    业务能力提高广大教师应主动适应教学的新形势和新要求,积极探索和优化教学方法,不断完善知识结构,注重自身专业素养和业务水平的提高。
    1、教师应努力提升自己的教学智慧:①独立精神。加强学习和研究,努力提升自身的学术品质,突出教学个性,形成独特的教学风格。②教学机智。面对教学过程中出现的偶然性问题和意外情况,应具有临场应变能力,将不利于教学的因素降低到最小程度。③求实品质。教师应自觉地从自己的教学实践中发现问题,善于吸取他人的经验,不断解剖自己的教学,及时进行课后反思。通过学习、实践与反思,努力成为专业知识扎实、知识体系宽广、教学技能娴熟、教学风格独特的教师。
    2、鼓励中青年教师积极参加各类培训和进修,以此提高自身的专业理论水平和业务水平。
    3、鼓励教师不断学习教育教学理论,更新教育教学理念,学习、掌握现代教育教学手段,勇于探索、创新。
    青年教师培养随着新课程计划的全面实施,新课程标准对教师各方面的素质要求较高,全面提高教师的业务水平,特别是对青年教师的培养,应是教务处工作的重中之重,扎扎实实地开展青年教师的三年达标活动,帮助青年教师成好才。
    1、本学期将继续按照学校培养青年教师的计划,充分挖掘培训资源,为广大青年教师创造提高业务水平的条件。
    2、充分发挥组内骨干教师的“传、帮、带”作用,对新上岗教师要继续开展新老教师“结对子”活动,要求新教师要先听课,后上课。在老教师的指导下,使青年老师实现“一年站稳讲台,二年能够成材,三年能出成果”的目标,尽快适应并胜任教育教学工作。
    3、通过给青年教师压担子,给青年教师锻炼的机会,努力培养一支德能兼备的青年教师队伍。
    4、积极开展各类评课选优活动,鼓励中青年教师积极参加教研室、学校组织的各类评课选优竞赛。通过评课、交流等多种形式,提高青年教师的课堂教学水平。
    (四)优化教学常规管理,全面实现质量目标
    强化教学常规管理本学期要继续抓好教学常规的管理,并在工作方式上突出一个“实”字。不搞花架子,不走过场,脚踏实地,务求实效。坚持校长、教务主任和教研组长三级教学管理体制,由教务主任直接负责学校教学管理、教学监督、教学指导、教学反馈、教学检查,组织教研组长按时完成学校制定的各种教学活动。教研组长负责落实学校、教务处制定的各项教学计划。
    1、要求每位教师狠练内功,提高素质。教师在制定教学计划,设计课堂教学结构时,要注意学生的年龄特征和认知水平,同时要摆正教师与学生的地位,要给学生自主探索机会。为此,首先必须在“六认真”上下功夫。备课要在认真钻研和领会课程标准、教学内容和教学目标的基础上,根据新课程的理念和学生的实际,认真、规范撰写教案,要有自己独特的设计,要注重教学过程互动的设计,做到常备常新。在课堂教学中,应提倡启发式、讨论式,要重视教学过程的设计,充分发挥学生学习的主体作用,激发学生的学习兴趣和求知欲望,培养学生的创新意识与创新能力。上课要努力形成“新”、“精”、“活”、“实”、“巧”的课堂教学特色。“新”就是理念要新,教学过程要勇于创新;“精”就是“量要适度,质在其中,精心选择,效率当先”;“活”就是要将知识与方法教活;“实”就是要夯实基础,抓好“双基”;“巧”就是要对教学内容巧分析、巧设计、巧安排。要始终围绕教学目标来创设生动的学习环境,让学生学得轻松,学得有兴趣,学得有效果,使学生保持良好的学习热情和积极性。布置作业量要适度,教师要精心设计,要按照作业规范严格要求学生,并要求学生及时订正,将“四精四必”规范扎扎实实落实到实处。加强课外辅导,关键要落实在平时,落实在每天。要认真分析研究差生的形成的原因,采取扎实有效的措施,一丝不苟做好辅导工作。接任新班级的教师要了解本班学生的学习状况,制定出切实有效的方法,努力提高学生的学习成绩。

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