第三单元 北国豪情,标签：小学一年级音乐教案,四年级上册音乐教案,http://www.77xue.com
分组展开模拟表演活动，用动作.表情再现山村售货员的形象
谈谈对歌曲的感受
朗读歌词
9.感受农民丰收时的喜悦心情
学唱歌曲
找一找歌曲特点，唱好歌曲中的难点
完整演唱
第三课时
 课时目标
能自主参与各项音乐活动，感受北方民歌的基本特点
教学重难点：能自主参与各项音乐活动，感受北方民歌的基本特点
教学过程
 一.欣赏《兰花花》独唱版
（一）女声独唱版《兰花花》
1.介绍歌曲背景：陕北民歌《兰花花》以甜美流畅.开阔悠扬的信天游曲调咏厂唱了一位封建时代的叛逆女性———蓝花花。塑造了蓝花花勇于冲破封建礼教，大胆追求婚姻自由的叛逆形象
2.初听《蓝花花》
感受情绪是怎样的？
说说你对蓝花花这个形象的印象
3.说明：“蓝格英英采”形容蓝得发亮耀眼
4.再次听全曲，更深切地体会歌曲所表达的情绪和情感
二.欣赏《蓝花花》钢琴独奏版
1.初听对比：女生独唱和钢琴独奏两种艺术表现形式，体验不同艺术表现形式在表现同一题材时给人带来的不同感受
2.再听：主题旋律共变奏了几次？
         歌词没有了，但你听出了什么样的情绪和情感的变化？
         结尾给你留下了怎样的印象？
三.欣赏《掏洋芋》
1.初听歌曲：歌曲表现的是一个怎样的情景？速度是什么样的？
2.再听：风格是什么样的？念白的声音要注意什么？
3.跟着音乐进行念唱合练，并模拟掏洋芋动作边唱边表演，体验念唱合作的乐趣，体验劳动带来的快乐。
四.小结
  听教师介绍，听独唱版〈蓝花花〉，感受情绪，说一说对蓝花花的印象
理解“蓝格英英采”的意思
再听歌曲，体会情感
听钢琴演奏的〈蓝花花〉，说一说两种艺术形式的不同感受
说出旋律共变奏了几次
说一说情绪和情感的变化
说一说结尾的印象
感受情绪，说说歌曲的风格
学一学念白部分第四课时
 课时目标
 学会用不同的感情表达歌曲的思想内涵，再现北方民歌的特色与豪情。
教学重难点：学会用不同的感情表达歌曲的思想内涵，再现北方民歌的特色与豪情。
 教学过程
 学唱《革命将士出征歌》
1.介绍背景，激发学生学唱的热情。
2.初听歌曲，感受歌曲的情绪，并说一说歌曲的风格
3.跟着录音整体学唱歌曲
4.指出几处难点：后十六分音符.符点音符.跳度大的地方（第六小节）.结束句等
5.跟着钢琴完整演唱
6.跟录音演唱，注意进行曲风格
一.复习本单元歌曲
（1）《对花》
（2）《唱得幸福落满坡》
（3）《革命将士出征歌》
要点：注意每首歌曲的情绪
四“我的创造”：给歌曲创编歌词
用〈革命将士出征歌〉的音调，再创编一段歌词，并交流唱一唱。
五：小结
 听歌曲，说说感受，是什么风格
跟着录音整体学唱，说一说难点
跟琴解决歌曲中的难点
完整演唱，注意用进行曲风格
复习本单元歌曲
第五课时
教学目标：
学会歌曲《对花》，并能有感情地演唱。
使学生了解滑音的实际唱法，并能在歌曲中运用。
通过对歌曲的学习，感受歌曲所表现的热闹场面，并通过对班内优秀同学的表彰，激发学生的成功感，培养自信心及主人翁意识。
教学重点：《对花》歌谱的教学及对歌曲情感的体会。
教学难点：滑音与倚音的实际演唱效果。（其中倚音不作新授要求。）
课前准备：录音带，录象带，大红花若干，大歌片，红绸带每生两条。
教学过程
 一.师生问好。
随《军队与老百姓》的音乐进入教室，坐定后随音
乐拍手。
二.基础练习。
1.练练：4/4
拍手  0× 0× 0× ×× | 0× 0× 0× ×× |
跺脚  ×  ×  ×  0    | ×  ×  ×  0   |
拍手  0× 0× 0× ×× | 0× 0× 0× × ||

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