第三节 撒哈拉以南的非洲 教学设计
[11-10 14:04:13] 来源：http://www.77xue.com 八年级地理教案 阅读：8556次
概要：6．教师引导：这样在撒哈拉以南的非洲，人口、粮食、环境三个问题形成一个怪圈，而使非洲经济难以发展，人民更难以摆脱日益加剧的贫困生活。请大家再次发挥我们的集体智慧，看看有哪些好办法可以促进本区的发展，摆脱贫困。(培养学生的发散性思维) （(1)控制人口过快增长，提高人口的素质。(2)保护生态环境，减轻自然灾害。(3)大力发展粮食生产，解决食物短缺问题。(4)尽快走出殖民经济的阴影，建立完善的民族经济体系。(5)加强团结与合作，减少种族纠纷和部落冲突。(6)从发达国家引进人才和技术。）教师提示：请把你们小组的建议，按最重要(1条)、次重要(2条)、一般重要(3条)，填到金字塔的小方块中，并思考理由教师总结：看来大家给撒哈拉以南的非洲提出的是一条可持续发展的道路，我们相信在撒哈拉以南的非洲人民的共同努力下，他们的明天会更美好。（(1)控制人口过快增长，提高人口的素质。(2)保护生态环境，减轻自然灾害。(3)大力发展粮食生产，解决食物短缺问题。(4)尽快走出殖民经济的阴影，建立完善的民族经济体系
第三节 撒哈拉以南的非洲 教学设计,标签：初二地理教案,湘教版八年级地理教案,http://www.77xue.com
6．教师引导：这样在撒哈拉以南的非洲，人口、粮食、环境三个问题形成一个怪圈，而使非洲经济难以发展，人民更难以摆脱日益加剧的贫困生活。请大家再次发挥我们的集体智慧，看看有哪些好办法可以促进本区的发展，摆脱贫困。(培养学生的发散性思维) （(1)控制人口过快增长，提高人口的素质。(2)保护生态环境，减轻自然灾害。(3)大力发展粮食生产，解决食物短缺问题。(4)尽快走出殖民经济的阴影，建立完善的民族经济体系。(5)加强团结与合作，减少种族纠纷和部落冲突。(6)从发达国家引进人才和技术。）
教师提示：请把你们小组的建议，按最重要(1条)、次重要(2条)、一般重要(3条)，填到金字塔的小方块中，并思考理由
教师总结：看来大家给撒哈拉以南的非洲提出的是一条可持续发展的道路，我们相信在撒哈拉以南的非洲人民的共同努力下，他们的明天会更美好。（(1)控制人口过快增长，提高人口的素质。(2)保护生态环境，减轻自然灾害。(3)大力发展粮食生产，解决食物短缺问题。(4)尽快走出殖民经济的阴影，建立完善的民族经济体系。(5)加强团结与合作，减少种族纠纷和部落冲突。(6)从发达国家引进人才和技术。）
文 章www.77xue.com
Tag:八年级地理教案，初二地理教案,湘教版八年级地理教案，免费教案 - 地理教案 - 八年级地理教案
《第三节 撒哈拉以南的非洲 教学设计》相关文章
- 第三节 撒哈拉以南的非洲 教学设计
- › 第三节 农业的发展 ,
- › 第三节 撒哈拉以南的非洲 教学设计
- › 第三节 森林资源
- › 化学教案－第三节根据化学方程式的计算
- › 第三节实现可持续发展
- › 第三节 感知信息
- › 第三节 油脂
- 在百度中搜索相关文章：第三节 撒哈拉以南的非洲 教学设计
- 在谷歌中搜索相关文章：第三节 撒哈拉以南的非洲 教学设计
- 在soso中搜索相关文章：第三节 撒哈拉以南的非洲 教学设计
- 在搜狗中搜索相关文章：第三节 撒哈拉以南的非洲 教学设计
