34个行政区划

教师小结：教师利用中国省级行政区顺口溜进行小结：

        两湖两广两河山，四市四江福吉安；

        云贵川内青藏新，陕甘两宁加海南；

        港澳是我好河山，台归之日盼团圆。

探究引申：请同学们转动你的大脑，结合你现有的知识和生活经验，思考下列问题：

①为什么我们在香港和澳门设立特别行政区呢？

      ②“两湖两广两河山”是指哪几个省和自治区？这句话中的“湖”、

“河”、“山”各指什么地方？

（三）、34个省级行政区的轮廓、简称及行政中心

教师指导学生仔细阅读教材第10页的我国省级行政区的轮廓、简称及行政中心表，分类归纳讲述各省区简称的由来：

1、取用全名中的一个或几个字作简称：京、津、吉、黑、苏、藏、浙、陕、甘、青、宁、新、港、台、内蒙古、澳、川、贵、云

2、用本省的河流或山名作简称：闽、赣、湘、皖

3、用本省的历史名称作简称：冀、鲁、豫、粤、琼、渝、蜀、黔、滇、鄂

4、一个省有两个简称：川或蜀、云或滇、甘或陇、贵或黔、陕或秦

教师和学生一起联系实际生活，列举生活中常见、常用简称的事例，启发学生思考、交流、理解。比如：“湘绣”、“苏绣”、“川菜”、“粤菜”、“豫剧”、“粤语”等；比如：车牌号“湘A1234”的编排等等。

探究活动：

请学生自己创造方法，观察每个行政区划的形状，展开丰富的联想，看看它们都像什么，如广东省象大象的头；广西省像孔雀；黑龙江省像天鹅；陕西省像兵马俑等；熟悉省级行政单位的轮廓，并在同桌进行相互交流。

三、课堂总结：利用板书，带着学生回顾、小结本节课的主要内容。

作业：

1、组织学生自己动手制作“中国政区图”的拼图。这样既可以熟悉我国省级行政单位的名称和位置，还使学生在动手的过程中，加深了对我国领土的认识。

2、回家看新闻联播后的天气预报，连续看一周，对照中国政区图，试着用最短的时间说出该城市所在的省区。

附：板书设计

34个省级行政区

一、三级行政区：1、全国分为省、自治区、直辖市。

2、省、自治区分为自治州、县、自治县、市。

3、县、自治县分为乡、民族乡、镇

二、各省级行政区的位置

34个省级行政单位：包括23个省、5个自治区、

4个直辖市、2个特别行政区

三、各省级行政区的简称、行政中心

附（多媒体展示）：①位置最东、最西、最南、最北的省区：黑龙江、新疆、海南、黑龙江

②邻国最多的省区：新疆(蒙、俄、哈、吉、塔、阿、巴、印)

③相邻省区最多的省区：内蒙古(黑、吉、辽、冀、晋、陕、宁、甘)

④面积最大的省级行政区：新疆维吾尔自治区

⑤跨经度最广的省级行政区：内蒙古自治区

⑥跨纬度最广的省级行政区：新疆维吾尔自治区

⑦直接濒临太平洋的省级行政区：台湾

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