专题一　梭伦改革（教师讲解参考用）

知识链接
★必修Ⅰ专题六：古代希腊民主政治的演变★
1、雅典民主政治的奠基：梭伦改革（公元前594年任执政官）
内容、评价见上
2、雅典民主政治的确立：克利斯提尼改革（公元前506年，执政官）
内容：⑴以10个新的地域部落代替旧的4个血缘部落。
⑵建立“五百人会议”取代原来“四百人会议”。
⑶设立“十将军委员会”，每部落各选一名。
⑷制定陶片放逐法。
3、“黄金时代”的公民民主：伯里克利改革
内容：⑴各级官职，除十将军外，向所有公民开放，并都以抽签方式产生；
⑵民主政治主要机构：“公民大会”（国家最高权力机构）、“五百人会议”和“陪审法庭”拥有最充分的权力。
⑶为参政公民发放津贴。
4、雅典民主政治的得与失（对雅典民主政治的评价）
⑴局限性（失）：
①就民主范围而言，雅典公民权利是建立在对广大奴隶专政基础上的，众多妇女和外邦人被排除在民主殿堂之外。
②就性质而言，仅是一种原始的直接民主，只适用于小国寡民的城邦。
③抽签选举和轮流坐庄方式，意味着不同的人享有同等的国家管理权，可能导致国家权力的滥用和误用。
④历史事实证明，雅典的衰落正是这种民主政治所导致的混乱和内耗造成的。
⑵进步性（得）：开启了西方民主政治的先河。
专题二　商鞅变法（学生预习课文用）
课程标准
1.知道春秋战国时期各国改革的基本史实，认识春秋战国时期的时代特征。
2.了解商鞅变法的具体措施和内容，认识其特点。
3.探讨商鞅变法的历史作用。

★春秋战国时代特点：大动荡大变革大发展★
一、大动荡：春秋五霸、战国七雄的争霸战争。
二、大变革：
1、社会经济变化：随着　　使用和　　推广，　　　被破坏。
2、阶级关系变化：⑴随着土地私有化，　　　　　　实力增强，要求废除奴隶主贵族特权，进行社会变革。
⑵各国先后进行变法。
3、思想意识形态变化：⑴表现：　、　、　、　等各家宣传自己的学说和主张，形成“百家争鸣”局面。
⑵意义：形成中国思想史上第　次思想解放高潮。
三、大发展：经济、思想文化等方面。

★战国时期秦国：商鞅变法★
一、历史背景：
1、客观背景：大动荡大变革
⑴诸侯争霸的推动：各国面临政治、经济制度的重建。
⑵变法风潮席卷各国：首先　国　　变法。
⑶百家争鸣的推动。
2、主观条件：
⑴秦国统治者锐意变革
＿＿＿：发布“求贤令”，吸引有识之士。
⑵商鞅来秦并得到赏识是变法的重要条件
①游说：商鞅以变法强国之术游说秦孝公。
②辩论：与反对派辩论，宣传变法思想，提出“治世不一道，便国不必法古”。他的主张得到秦孝公赏识。
③立信：南门徙木，取信于民。
二、变法的中心、目的
1、人物：秦孝公，商鞅。
2、中心：　　　　和　　　　。
3、目的：实现　　　　。
三、变法的内容：强国之术
第一阶段：公元前356年；第二阶段：公元前350年。
措施 内容
政治方面 实行什伍、连坐制度 ＿＿：五家为一伍，十家为一什。
＿＿：一家犯法余家告发，否则同罪。
 奖励军功，按军功大小给予赏赐 ①制定　　级军功爵制；
②　　没有军功不再授爵位。
 废分封，行县制 ①　为地方行政单位。
②县设令、丞、尉，由　　任免。
经济方面 奖励耕织，重农抑商 ①收粮多、织布帛多者，　　　　　　；
②凡从事工商业或懒惰的，罚作官奴；
③以优惠政策吸引韩、赵、魏百姓来秦垦荒。
 废井田，开阡陌 废除井田制度，实行　　　　制度。承认土地私有，允许自由买卖。
 统一度量衡 颁布标准度量衡器
社会风俗方面 “塞私门之请”，移风易俗 
四、变法结果：“商鞅虽死，秦法未灭”，秦国实现了富国强兵。

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