第六课 求索真理的历程 学案,标签：人教版高二政治教案,高二政治下册教案,http://www.77xue.com
 （3）实践是检验                              （4）实践是认识的      和     
    ☆注意☆  实践是认识的唯一www.77xue.com，但并不是获得认识唯一途径。获得认识的途径有直接经验和间接经验两个方面。
（二）在实践中追求和发展真理
   1、真理是客观的
   （1）含义：标志                   的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的             
   （2）真理最基本的属性：             
   （3）真理面前人人平等：对同一个确定的对象会产生多种不同的认识，但只能有   个真理。
2、真理是具体的有条件的
   （1）真理都是有条件的（条件性）。任何真理都有自己适用的              
   （2）真理都是具体的（具体性）。任何真理都是相对于            来说的，都是           、
                         的具体的历史的统一。
   （3）真理的条件性和具体性表明：真理和       往往是相伴而行的。
  【对应练习】Ⅰ、随着科技水平的提高，人类对地球形状的认识经历了“天圆地方”、“圆球体”、“扁球体”和“不规则扁球体”的漫长过程。人类对地球形状的认识过程，体现的哲理是（     ）
A．创新是对既有理论的突破和抛弃       B．认识在实践中多次反复而无限发展　　
C．意识随着客观世界的变化而变化       D．对同一确定对象会有多个真理性认识
Ⅱ、国家经济又好又快发展是全面落实科学发展观的本质要求。从原来国家经济“又快又好”到“又好又快”提法的变化说明 （     ）
A．世界是物质的，同时意识对物质具有反作用      B．事物都是对立统一的
C．价值观对人们的实践活动具有积极的指导意义
D．真理是相对的，认识总是要随着实践的变化而变化发展
Ⅲ、三十年前，一场关于真理标准问题的大讨论，拉开了中国改革开放的序幕。追求真理的过程不是一帆风顺的，泰戈尔说：“真理之川从它的错误之沟渠中流过。”这说明（     ）
A．真理与谬误相比较而存在         B．真理与渗误相互融合
C、真理以谬误为基础的             D．真理与谬误相互区别
  2、追求真理是一个过程
   （1）认识具有反复性。人们对一个事物的正确认识往往要经过                  、          
                  的多次反复才能完成。    （了解认识反复性的原因）

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