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高一政治发展生产满足消费

[10-10 21:44:35]   来源:http://www.77xue.com  高一政治教案   阅读:8180
概要:教师总结:社会再生产包括生产、分配、交换、消费四个环节。其中,生产过程是起决定作用的环节,分配和交换是连接生产与消费的桥梁和纽带,消费是生产总过程的最终目的和动力。2、大力发展生产力(1)理论原因:物质资料的生产是人类社会赖以存在和发展的物质基础,生产力是社会发展的最终决定力量。(2)现实原因:社会主义本质和初级阶段的社会主要矛盾,决定必须大力发展生产力。教师活动:引导学生说明什么是社会主义本质和初级阶段的社会主要矛盾。学生活动:阅读课本,认真总结,得出结论教师总结:社会主义本质是,解放发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕。主要矛盾是,落后的社会生产同人民日益增长的物质文化需要的矛盾。(3)发展生产力的意义。教师活动:引导学生阅读教材32页彩图,联系近年来生产和生活的变化,思考并找出发展生产力的意义。学生活动:阅读课本,认真总结,得出结论(4)怎样发展我国的社会生产力教师活动:引导学生讨论。学生活动:思考讨论,发表见解。教师点评总结:必须坚持党的基本路线不动摇,坚持以经济
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教师总结:社会再生产包括生产、分配、交换、消费四个环节。其中,生产过程是起决定作用的环节,分配和交换是连接生产与消费的桥梁和纽带,消费是生产总过程的最终目的和动力。
2、大力发展生产力
(1)理论原因:物质资料的生产是人类社会赖以存在和发展的物质基础,生产力是社会发展的最终决定力量。
(2)现实原因:社会主义本质和初级阶段的社会主要矛盾,决定必须大力发展生产力。
教师活动:引导学生说明什么是社会主义本质和初级阶段的社会主要矛盾。
学生活动:阅读课本,认真总结,得出结论
教师总结:社会主义本质是,解放发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕。主要矛盾是,落后的社会生产同人民日益增长的物质文化需要的矛盾。
(3)发展生产力的意义。
教师活动:引导学生阅读教材32页彩图,联系近年来生产和生活的变化,思考并找出发展生产力的意义。
学生活动:阅读课本,认真总结,得出结论
(4)怎样发展我国的社会生产力
教师活动:引导学生讨论。
学生活动:思考讨论,发表见解。
教师点评总结:必须坚持党的基本路线不动摇,坚持以经济建设为中心,集中力量进行社会主义现代化建设;必须坚持改革开放,不断完善各项基本制定,让中国特色社会主义充满生机和活力。
(三)课堂总结、点评
这节课我们重点学习了生产与消费的关系,以及大力发展生产力问题。让学生明确生产决定消费,同时消费反作用于生产。我国社会主义的本质和现实情况决定了,必须以经济建设为中心,大力发展生产力。
(四)实例探究
[例1] 下列对生产与消费关系的说法正确地是(   )
A.生产决定消费             B.东消费决定生产
C.二者互相决定            D.生产重于消费
答案:A
[例2] 人们生活所需要的各种产品,首先必须生产出来,才能消费它,否则就谈不上消费。这句话主要说明 (    )
A.生产决定消费的方式         B.生产决定消费的质量
C.生产决定消费的水平         D.生产决定消费的对象


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www.77xue.com 答案:D
[例3] 近几年,随着人民生活水平的提高,人们受教育的人数多了,程度高了,大量本科生、研究生、博士生和高级专业技术人员,走向工厂企业、公司等经济部门,推动了我国经济发展。这一材料说明  (   )
A.生产决定消费               B.消费对生产有导向作用
C.消费提高了劳动力质量       D.消费是生产发展的动力
答案:C
[例4] 大力发展生产力是(      )
⑴ 解决我国社会主要矛盾的需要    ⑵ 社会主义本质的必然要求   ⑶ 巩固社会主义制度,显示社会主义优越性的需要   ⑷ 改革开放的需要
A、⑴ ⑵  ⑶    B、⑴ ⑵ ⑶      C、 ⑴ ⑶ ⑷       D、⑵ ⑶ ⑷
答案 A
★课余作业
组织学生收集资料,观察改革开放以来我国经济发展和人民生活发生了什么样的变化,并能说明变化的原因。

★教学体会
本节内容是与学生生活实际密切联系的内容,在学习中应该多引入日常生产、生活中常见的一些感性材料去深刻理解这些知识,让学生从我国经济的发展和人民生活水平的提高中,自己感悟生产的重要性,发展生产力的重要性,培养学生热爱劳动,关心国家经济生活的情感。


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