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　　活动目的：通过设计新校园的图片培养学生联想创新能力，通过小组问答，巩固所学内容，同时学一些新的单词。

　　活动形式：先个人完成，然后小组讨论。

　　活动过程：

　　每个学生利用课余时间设计一张自己理想中的新校园的图，上面的建筑可以是虚构的，也可以是现有的。

　　组织学生两、三个人一组讨论每个人的图：Is this …? Yes, it is. What is it? It is a... 以小组为单位记录通过讨论学到的新单词，以及出现的问题。

　　学生汇报讨论结果：获取的知识以及讨论中的疑问。

　　教师进行活动评价，奖励。

英语接龙的探究活动

　　探究内容：It is on the second floor.

　　活动目的：让学生结合身边的真实环境，运用语言。

　　活动方式：小组活动。

　　活动描述：根据实际的校园环境，让学生们以英语接龙的方式谈论各教室的位置。

　　活动过程：

　　教师示范The art room is on the second floor. Where is the music room? 下面由其他同学来接着说。

　　2. 以分组的方式进行练习。

　　3. 小组展示练习成果。

　　4. 教师评选出最佳小组。

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