分数的基本性质
[11-26 03:06:29] 来源：http://www.77xue.com 小学五年级数学教案 阅读：8479次
概要： 3、 运用规律、自学例题 （1） 分组讨论： 1） 把1/2 和15/24 分别化成分母7是8而大小不变的分数，分子应怎样变化？变化的依据是什么？ 2） 把1/3 和14/35 分别化成分子是2而大小不变的分数，分母应怎样变化？你是怎样想的？ （2） 学生汇报讨论情况。 （3） 小结：我们可以应用分数的基本性质把一个分数化成分母不同而大小相等的分数。四、 转化 1、 根据分数的基本性质，把下列等式补充完整。 2、 在下面各种情况下，怎样才能使分数的大小不变呢？ （1） 把5/9的分母乘以4。 （2） 把8/12 的分子除以4。 （3） 分子扩大2倍。 （4） 分母缩小3倍。五、 应用 1、 填空： 2、 把大小相同的分数填入圆圈中。 3、 群马接力赛： 形式：把全班同学分成4个组，每组分数上面都有一匹活动的骏马图，小组成员填好一个分数，就把骏马向前移动一步，填得又快又对的组，可以夺得金牌。
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3、 运用规律、自学例题
（1） 分组讨论：
1） 把1/2 和15/24 分别化成分母7是8而大小不变的分数，分子应怎样变化？变化的依据是什么？
2） 把1/3 和14/35 分别化成分子是2而大小不变的分数，分母应怎样变化？你是怎样想的？
（2） 学生汇报讨论情况。
（3） 小结：我们可以应用分数的基本性质把一个分数化成分母不同而大小相等的分数。
四、 转化
1、 根据分数的基本性质，把下列等式补充完整。
2、 在下面各种情况下，怎样才能使分数的大小不变呢？
（1） 把5/9的分母乘以4。
（2） 把8/12 的分子除以4。
（3） 分子扩大2倍。
（4） 分母缩小3倍。
五、 应用
1、 填空：
2、 把大小相同的分数填入圆圈中。
3、 群马接力赛：
形式：把全班同学分成4个组，每组分数上面都有一匹活动的骏马图，小组成员填好一个分数，就把骏马向前移动一步，填得又快又对的组，可以夺得金牌。
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