《赤壁之战》（大话版）教学设计
[12-10 04:23:51] 来源：http://www.77xue.com 小学五年级数学教案 阅读：8615次
概要：５、“战前新闻发布会”结束，课件展示战争过程和结果，让学生感受战争场面，体会曹操兵败的主要原因。６、让学生先研读课文，准备问题，小组交流，再用同样的形式举行“战后闻发布会”。（自由问答，结合课件教师随机小结人物在战争结束后的不同心态和感悟。使学生进一步明白东吴军队最终能以少胜多的各种原因。）7、课件显示“三国鼎立图”，体会赤壁之战重要的历史意义。8、评出“对答如流奖”和“最佳记者奖”各一名，奖给每人〈〈三国演义〉〉一本。鼓励其他同学关心历史，大胆质疑。五、 课外探究，升华情感。１、课件出示记者任务，任选一项完成：A.分析东吴军队取胜的主要原因。B.写出主要人物个性特点的分析报告。C.用一段话描绘出当时火烧赤壁的惨烈场面。D.将本文缩写成300字以内的短文。E.以《赤壁之战》为题，完成一幅连环画。F.假设你是曹操，请拿出你的作战方案。G.发挥想象，改编四大名著中的任一章节。２、课件显示教师的“读后感
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５、“战前新闻发布会”结束，课件展示战争过程和结果，让学生感受战争场面，体会曹操兵败的主要原因。
６、让学生先研读课文，准备问题，小组交流，再用同样的形式举行“战后闻发布会”。
（自由问答，结合课件教师随机小结人物在战争结束后的不同心态和感悟。使学生进一步明白东吴军队最终能以少胜多的各种原因。）
7、课件显示“三国鼎立图”，体会赤壁之战重要的历史意义。
8、评出“对答如流奖”和“最佳记者奖”各一名，奖给每人〈〈三国演义〉〉一本。鼓励其他同学关心历史，大胆质疑。
五、 课外探究，升华情感。
１、课件出示记者任务，任选一项完成：
A.分析东吴军队取胜的主要原因。
B.写出主要人物个性特点的分析报告。
C.用一段话描绘出当时火烧赤壁的惨烈场面。
D.将本文缩写成300字以内的短文。
E.以《赤壁之战》为题，完成一幅连环画。
F.假设你是曹操，请拿出你的作战方案。
G.发挥想象，改编四大名著中的任一章节。
２、课件显示教师的“读后感”，以引起学生的共鸣，并以此结题：
“不管战争多么精彩，它始终是血腥的！即使英雄杀敌无数，他们也都将成为历史！我们可以崇拜英雄，但没有必要模仿他们！我们不可以忘记历史，但更应该珍惜现在，保护和平！
沐浴江南雨季之缠绵 感受似水年华之无奈
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