数据的收集和整理例2
[02-03 03:38:55] 来源:http://www.77xue.com 小学五年级数学教案 阅读:8826次
概要:2.音乐老师记录下来五年级二班的音乐成绩,请同学们帮助音乐老师统计一下这个班的优、良、达标、待达标的人数,看哪个同学统计得快?(表6) 根据上面的原始数据填写下表,然后说一说每个等级的学生各有多少人。(表7) (四)课堂总结(由学生总结)教师:制作统计表的一般步骤是什么?数据的收集和整理例2由www.77xue.com收集及整理,转载请说明出处www.77xue.com www.77xue.com1.找出原始数据的范围,最大、最小各是多少。2.根据统计的需要和数据范围的具体情况,把数据的范围划分成几组,并按照一定的顺序排列编制成表。3.统计各组中的原始数据的数目,填写统计表。(五)布置作业 课本P6练习一,4,5,7,8。课堂教学设计说明本节课是在学习例1简单的数据整理的基础上教学的,又是复式统计表的前奏。力求从生活实际出发,课前让学生测量自己的身高,课上汇报数据,这样既激发学生的学习兴趣,又培养了他们解答实际问题的能力。统计表的制表步骤和统计表的优越性都是由学生分组讨论、观察归纳总结得
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2.音乐老师记录下来五年级二班的音乐成绩,请同学们帮助音乐老师统计一下这个班的优、良、达标、待达标的人数,看哪个同学统计得快?(表6)
根据上面的原始数据填写下表,然后说一说每个等级的学生各有多少人。(表7)
(四)课堂总结(由学生总结)
教师:制作统计表的一般步骤是什么?
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1.找出原始数据的范围,最大、最小各是多少。
2.根据统计的需要和数据范围的具体情况,把数据的范围划分成几组,并按照一定的顺序排列编制成表。
3.统计各组中的原始数据的数目,填写统计表。
(五)布置作业 课本P6练习一,4,5,7,8。
课堂教学设计说明
本节课是在学习例1简单的数据整理的基础上教学的,又是复式统计表的前奏。力求从生活实际出发,课前让学生测量自己的身高,课上汇报数据,这样既激发学生的学习兴趣,又培养了他们解答实际问题的能力。统计表的制表步骤和统计表的优越性都是由学生分组讨论、观察归纳总结得出的,目的是逐步培养学生的主体意识和观察概括的能力。
本节新课教学分为三部分。
第一部分:学生汇报自己的身高,老师填表,并提出为什么要进行分类整理制作统计表。
第二部分:学生分组讨论制作统计表的一般步骤,共分三个层次。
第一层:找出原始数据的范围,最高、最矮的;
第二层:确定统计表的栏目、数据段,并填好,写明统计表的名称和日期;
第三层:统计名段中原始数据的数目并填写。
第三部分:根据整理后的统计表回答问题进行强化练习,共分三个层次。
第一层:根据整理后的统计表学生分组讨论回答问题;
第二层:从如何求平均数引出原始数据的重要性;
第三层:由学生归纳制作统计表的一般步骤,并通过两个练习进行强化。
板书设计
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