“兴趣作文教学法”课题研究与实验工作报告(
a)第一阶段：20xx年3月——20xx年2月为准备工作、.论学习的实施阶段。由于我校起步晚，因此边准备边研究。主要做好了七件事。
（1）筛选培训实验教师，落实实验班级。共设立了十个实验班，每个年级设三个实验班，并配置了对比班。
（2）制定总方案及各年级学期实验计划。计划与方案纳入学校计划，科研处进行管.。
（3）建立实验班与对比班档案，注意积累资料、统计数据、列好表格。所有情况均有教科所具体管.，相关档案存于专门的课题档案中。这里列出20xx年到20xx年对比成绩，可以看出抓兴趣作文教学和不抓是不一样的。
20xx年实验班、对比班成绩统计表
实验班 对比班 学期末平均分 学年末平均分
语文成绩 作文成绩 语文成绩 作文成绩
七（8）七（1） 84/81 43/39 89/82 45/40
七（9）七（2） 93/91 44/42 95/90 46/43
七（10）七（3） 94/92 45/43 95/92 46/42
八（5）八（1） 85/81 42/37 89/82 44/38
八（6）八（2） 89/86 43/41 92/87 45/41
八（7）八（9） 94/92 44/41 96/92 46/42
八（8）八（10） 93/90 42/40 95/89 44/40
九（1）九（7） 95/94 45/43 96/92 46/42
九（2）九（8） 91/88 45/41 94/89 46/40
九（3）九（9） 82/75 41/38 90/81 44/38
这份粗略的表格统计显示的总成绩，语文基础知识分值相差无几，主要是作文分值差距较大，所以可以看出兴趣作文举足轻重的作用。
（４）问卷调查，了解学生写作水平，写作心.等现状。通过不断的现状分析，我们明确了当前所存在的问题，不断修正我们的写作计划，.取针对性措施，在动态中实现].www.77xue.com的..写作教学的发展。
附录：“初中兴趣作文教学法的研究”课题研究与实验调查表
1.在初中10个科目中，你最喜欢的科目是（ ）
A.政治 B.语文 C.数学 D.英语 E.物. F.化学 G.地.
H.历史 I.生物 J.体育 K.美术 L.音乐 M.电脑
2.在语文课教学中，你不喜欢的是（ ）
A.课文教学课 B.作文教学课
3.写作是件（ ）
A.苦事 B.轻松的事 C.不苦也不轻松的事
4.你在写作文时是( )完成的
A.认真 B.任务式 C.马虎 D.出于老师的压力
5.你写作文是（ ）
A.打草稿 B.列提纲后完成 C.不打草稿
6.你写作文（ ）吗
A.修改 B.不修改 C.偶尔修改一下
7.你完成作文后（ ）
A.看一二遍 B.从不看
8.老师不布置作文，你会另进行写作练习吗（ ）
A.会 B.不会 C.偶尔写过
9.你有看课外书的习惯吗（ ）
A.有 B.没有 C.很少看
10.你喜欢哪类课外书（ ）
A.作文类 B.小说类 C.其他科目类（除了语文）
11.你写作文的内容是（ ）
A.真情实感 B.仿照别人的习作 C.随想随写
12.你的作文按时完成吗( )
A.按时 B.很少按时 C.不按时
13.你有写日记的习惯吗( )
A.有 B.没有
取新知的学习能力、综合运用语言文字的表达能力、阅读欣赏文学作品的能力；建立语文与社会生活的联系，加强语文的活动性。
我们的活动课饶有特色。三尺讲台让学生，为学生提供了表现自己的机会，教师是旁观者、参与者、指导者，师生角色易位，极大地调动了学生主动学习的积极性，激发了学习兴趣，活跃了课堂气氛，使学生的组织能力、语言表达能力、应变能力和思维能力等方面都得到极大提高，恢复了语文课生动活泼的本来面目，它激活了语文教学。
这种课型要求教师解放思想，更新观念，相信学生，还给学生自由；细心指导有关活动，对教师的要求不是低了，而是高了，目标由教师控制，而内容、程序、方法:.方www.77xue.com的.等放手让学生去搞，教师指点一下即可。目前，.用比较多的方式是自由讨论式（一个说完，另一个说）和比赛形式。主持人由学生推选，导演负责组织，师生共同参与。每周可用一至二课时搞专题活动。在具体组织中，要注意与讲读课、阅读课、写作课的衔接，它是其中一部分，又是具有独立性的对这些课型起补充促进作用的课型。要加强计划性，避免放羊式。内容要丰富，形式要多样。这种课型中非常重要的一点就是贯穿写作这条主线，培养了写作兴趣。
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