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2017学年第一学期少先队工作计划

[05-11 15:20:13]   来源:http://www.77xue.com  其他工作计划   阅读:8931
概要:6、深入推进“学生成长导师制、伙伴制”,特别关注留守儿童,开展一系列关爱活动,争取取得更辉煌成绩。(三) 推进少先队实践体验活动。“新世纪我能行”体验教育是实践教育在新形势下的发展,是传统实践活动的升华。对于在成长起步阶段的少年儿童,创新精神和实践能力的培养就是要培养他们的创新勇气、创新意识、创新思维和创新技能,为他们将来成为各行各业的创造者奠定基础。因此,我镇要以少年儿童为主体,以学校为主阵地,密切联系社会、家庭,开展丰富多彩的生活www.77xue.com的实践活动,全面提高学生的素质。1、引导学生以家庭为阵地,建立家庭劳动岗位、沟通两代人的情感,增强生活www.77xue.com的自.能力。2、要努力探索少先队的工作方法,引导少年儿童在开展健康有益的文化娱乐活动;充分发挥其他校外教育基地的作用,如依托敬老院等校外基地,开展红领巾志愿者活动,让学生在体验劳动艰辛的同时,提高自己的实践能力。3、积极配合学校开展新课程改革,转变少先队活动职能,扩大活动面,提高少先队工作活力。各校少先队大
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6、深入推进“学生成长导师制、伙伴制”,特别关注留守儿童,开展一系列关爱活动,争取取得更辉煌成绩。

(三) 推进少先队实践体验活动。

“新世纪我能行”体验教育是实践教育在新形势下的发展,是传统实践活动的升华。对于在成长起步阶段的少年儿童,创新精神和实践能力的培养就是要培养他们的创新勇气、创新意识、创新思维和创新技能,为他们将来成为各行各业的创造者奠定基础。因此,我镇要以少年儿童为主体,以学校为主阵地,密切联系社会、家庭,开展丰富多彩的生活www.77xue.com的实践活动,全面提高学生的素质。

1、引导学生以家庭为阵地,建立家庭劳动岗位、沟通两代人的情感,增强生活www.77xue.com的自.能力。

2、要努力探索少先队的工作方法,引导少年儿童在开展健康有益的文化娱乐活动;充分发挥其他校外教育基地的作用,如依托敬老院等校外基地,开展红领巾志愿者活动,让学生在体验劳动艰辛的同时,提高自己的实践能力。

3、积极配合学校开展新课程改革,转变少先队活动职能,扩大活动面,提高少先队工作活力。各校少先队大队部要把学习(学习做人、学习知识)作为首要任务,要帮助队员学好、学活功课,积极配合学校正课学习开展活动;要让少先队员明确学习目的,端正学习态度,抓住“四个点”(基本点、活跃点、保证点、最高点),提高少先队员“四个学习能力”(自主学习能力、实践学习能力、合作学习能力、创新学习能力),把学习态度和学习能力统一起来。

4、加强国防和法制教育。切实用好《法律知识读本》,加强对学生遵纪守法教育,积极与法制办等部门联系和配合,在落实学校教育管.责任的同时,充分发挥职能部门和辅导员的特殊作用,做到"校园预防"和"社会预防"互相配合;以《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》为重点,加强教育宣传,注重后进生的转化工作和节假日的安全教育,防止偶发事件的发生。

www.77xue.com的 (四) 加强少先队自身建设。

1、继续开展争创卫生文明班级的活动。

(1) 中队继续开展有特色、有创造性的活动,活动做到有计划、有总结、有反馈。中队辅导员重视活动资料的积累和活动的新闻报道

(2) 积极推荐每周一星,形成良好的校园文化。

2、重视“科研兴队”,建设一支高素质的辅导员队伍

(1) 加强辅导员队伍建设。.辅导员要增强读书活动的自觉性学习,研究现代教育思想,确立正确的儿童观、人才观、教育观、质量观,增强实施素质教育的自觉性和能力。

(2) 定期一月召开大队辅导员会议一次,有针对性,实效性地开展学习讨论、经验交流。

3、各校每周举行一次大队委员碰头会,总结一周来的工作,为学校及班级建设提出新的建议。

4、大力加强少先队文化建设。要用少先队的呼号、誓词、队歌、红领巾及少先队干部的标志等队的文化去影响少年儿童,让他们体验少先队组织的温暖;要用丰富的活动文化,吸引更多的少先队员参加各种形式的少先队活动,努力把少先队员培养成为“四有”新人;用丰富多彩的阵地文化突显少先队组织文化内涵,加强对少年儿童的思想教育,全面提升少先队.体工作水平。

5、搞好少先队阵地建设

(1)、抓好少先队的队伍建设,选拔新队员,并积极准备,为提升少先队活动层次打下基础。

( 2)、充分发挥“红领巾广播”“红领巾黑板报”的宣传教育作用。

( 3)、抓好红领巾督导队、旗手、护旗手等的各项工作,使之成为展示各校少先队员风.的一个窗口,成为进行队员爱队、爱校、爱国教育的一个优秀的阵地。

( 4)、建立健全大中队建设,加强对中队辅导员的培训、指导,切实开展好间周一次的班队活动,使中队活动真正成为少先队员常规教育的基地、展示自我的舞台。

( 5)、规范队室的布置,使之成为少先队员活动和受教育的场所。

( 6)、规范教室的布置,营造和谐、有个性、有活力的班级育人氛围,突出少先队的特点。

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