中学信息化建设汇报材料
经过培训，大多数教师都已掌握了使用多媒体教学应具备的能力，为确保人手一机配备后的顺利使用多媒体教学，对教师们应用起到促进作用。在4月底，学校组织对全体教师进行了现代教育技术应用专项考核，所有教师全部过关。
5.1假期，所有新上电教设备全部安装调试到位，并顺利通过了县电教站的验收，之后，教师用机完成借用、签订使用管.责任书等相关手续。经过一系列的培训、考核，加上制度保障，我校教师的备课方式，课堂教学方式，教导处教学常规检查方式等进入信息化新时代。
3、小试牛刀，初见成效。
实行多媒体教学短短的两周，教师们的教育教学手段发生了根本的变化，鼠标轻轻一点，所有教学内容就活灵活现的展现在同学们的面前，声、图、文并茂，繁杂的知识变得简单了，学生学习积极性、学习兴趣大为提高，“连以前不爱听课的学生也在认真听讲了”，这是老师们在交流时常说的一句话。
学生学习兴趣提高了，老师们也是受益匪浅，全县远教资源应用优质课评选在我校举行，我校有两名教师参加，分别获得一、二等奖，杨文华老师以一等奖第一名的成绩被推荐参加市级优质课评选。
www.77xue.com的 三、新挑战：建立教学管.考核新机制新设备、新环境、新手段、新管.，四新面貌让教育教学发生可喜变化。
张校长在教师人手一机配备前后的多次教师会上提到：“电教设备配齐之后，如何提高设备的使用效益，如何进行远程教育环境下教学模式的探索，如何让教师将远教资源应用到教学之中，这些关键性的问题直接关系到电化教育设施的使用实效。”；也提到：“办公设备是新的，希望教师们的思维、教育.念也要有新的改变&方^.%文.-&。通过教学设备、教学手段、教育.念的改变&方^.%文.-&，把我校的教学教学质量再提高一个档次。”
为了搞好电化教学的应用工作，我们的做法是：
1、落实办公常规，从细节做起。
全新的办公设施，全新的办公环境，对老师们的思维进行着冲击，也冲击着老师们的教育教学.念。如何通过此次教学设备的更新，让老师们来一个全新的改变&方^.%文.-&？是教导处一班人一直在思索的问题。为此，我们教导处决定从点滴入手，制订了《许家湖镇一中办公室常规检查细则》，并组织有关人员连续检查了两周。通过强力的检查措施，老师们的办公纪律、教师办公秩序有了显著地改观：早上进入办公室的第一件事就是清.办公用机卫生；离开办公室时，自觉地将办公桌面..好，将办公椅放在指定位置；教师们都在讨论教案、课件的修改，这些常规细节对教师们应用电化教学起到了潜移默化的促进作用。
2、建章立制，确保电化教学顺利进行。
人手一机配备后，如何合.、有效的应用微机办公，从而正确的运用多媒体手段进行教学，成为摆在教导处和信息中心面前的主要问题。而原来的备课检评制度等与新的教学设施已不相匹配。成为急需解决的问题。
根据张校长对电化教学的指示要求，教导处配合信息中心积极落实《沂水县教师应用现代远程教育资源考核细则》，制定了《许家湖一中教师备课要求》、《应用远教资源备课流程》一系列的规章、制度、细则。通过细则和制度来规范教师们的备课、上课等一系列办公行为，同时也是确保现代化教育技术的顺利应用。为此我们召开了电子备课检查人员会议，就如何进行电子备课进行了讨论，在讨论的基础上，我们重新修订了《许家湖镇一中教师备课要求》、《许家湖镇一中电子备课流程及检查标准》等制度，.清了电子备课及检查流程：实行先周备课，主备人周一、周二利用内网、外网把下周的讲课内容下载，结合本校学生实际进行修改，在此过程中，本学科组进行细致的研讨；周三，本备课组对修改内容结合本班实际再次进行修改然后上传到校园网；周四，教导处组织有关人员对教师们的备课检查、点评；周五，教师们根据检查反馈情况www.77xue.com的对自己的教案、课件再次进行修改完善。
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