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3、加强教师队伍建设。无论是现行教材的使用、新一轮课程改革实验，还是高考改革精神的落实，其关键都在于有一支德才兼备的教师队伍。
（1）充分发挥教授级中学高级教师，特级教师，名教师，教坛新秀、中坚和宿将的示范和指导作用，组织好特级教师的示范课，推广特级教师和名师的教学经验。
（2）各学科通过“三项教学评比”活动，推动教师教学理念的更新和教学研究风气的形成。
（3）认真做好第三批高中各学科青年骨干教师研修班的培训工作，促使骨干教师尽快成长；整合全市各学科的优质资源，以省、市重点中学为依托，带动全市师资队伍整体水平的提高。
4、大力推进信息技术与学科教学的整合。
（1）各学科要及时更新温州教研网上的信息，搞好学科教学资源的建设。
（2）以青年骨干教师研修班学员为主体，开展信息技术与学科教学整合的实验研究，重点研究信息技术在新课程课堂教学中的运用。
（3）加强信息技术在课程资源的开发、学习环境的创设等方面的研讨。
5、深入教学一线，搞好调查研究和教学视导。
（1）组织高中各学科教研员赴教师教育院附属学校和温州十五中等高中进行教学调研和视导，掌握第一手材料，研究高中新课程实验中亟待研究的新课题。
（2）搞好市局直属高中的常规教研工作，使教研活动主题鲜明、方法得当、效果明显。将教学研究工作重点下移到学校，及时解决教学改革中遇到的实际问题，促进教师专业成长。继续做好校本教研联系校（同时也是高中新课程实验样本校）工作，以点带面，推动校本教研工作的深入进行。

教 研 活 动 表

周次 日  期 内        容
8月  高中新课程各学科全员培训
1 08.28～09.3 各县（市、区）教研员会暨业务培训
2 09.4～09.10 市局直属高中教研组长会
4 09.18～09.24 高中教研室新课程实验集体调研
7-8 10. 9～10.22 20xx年高考试卷分析会
9 10.23～10.29 高中地方课程方案审定
12 11.13～11.19 成立20xx届高考学科研究指导小组
高三第一次适应性考试命题
13 11.20～11.26 高中教研室新课程实验集体调研
15 12.4～12.10 普通高中新课程实验课堂教学研讨会
20 1.8～1.14 20xx年高三第一次适应性考试审稿、定稿
21 1.15～1.21 高中毕业会考评卷工作

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