人教版二年级语文下册第八单元教案及教学反思
b.数：左右结构，左右均等。
c.睡：右边的“垂”字，中间宽，两头窄，注意提示笔顺。离：上窄下宽。这两个字笔画多，要重点指导。
2.学生先书写，再临摹。
3.利用实物投影仪进行写字展示、评价。
四、完成课后练习
1.书面完成“我会填”。
2.同桌交换、订正。
五、拓展活动
1.合作交流。学生把查找的资料在组内交流。
《人教版二年级语文下册第八单元教案及教学反思》这一教学反思，来自www.77xue.com网！http://www.77xue.com
2.各组选派代表展示。
板书设计：
29、数星星的孩子
认真 善于观察
张衡———————— 天文学家
刻苦钻研
29、《数星星的孩子》的教学反思
《数星星的孩子》一课讲述了天文学家张衡小时候数星星的故事，使学生体会到张衡刻苦钻研、仔细观察的精神。教学这节课前，我对教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)进行了详细的设计，并做好了充分的准备。课堂上，学生和我配合得十分默契，我设计的问题被学生一一解答。
兴趣是学生最好的老师，教学中我首先通过“星空”的视频资料导入新课，激发学生的学习兴趣，在听读课文时，用多媒体动画显示课文内容让学生运用多种感官参与，从而激发学生的学习兴趣，在识字教学中做“摘苹果”的游戏让学生积极参与，提高识字效率。从学生的身心特点和认知规律出发，采用小组合作探究教学法，让学生在轻松、愉快、和谐的课堂教学氛围中快乐识字，主动探究。
本节课在完成知识教学的同时，更重要的是要培养学生[此文转于www.77xue.com网 www.77xue.com]的创新意识和创造能力。在教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)中，通过灵活多样的方式和丰富多采的活动，让学生体验成功，感受学习的乐趣，激发学习热情，培养合作探究的精神，提高语言综合素质。
但上完此课后，仔细反思，我还是存在以下几个问题：
一、对学生的学习过程抓得过紧，要适当放手让学生参与学习过程，应当设计一个值得思考紧扣重点的问题，给学生思考的时间和空间，锻炼学生自主学习的能力。
二、朗读得还不够充分，语文学习主要是通过学生的读，让学生在读中体会人物的思想感情，并采用多种形式的读，充分感悟人物的精神品质。在我这节课中，读得少了些。
30、《爱迪生救妈妈》
教学目标：
1.会认“迪”等11个生字，会写“油”等9个字
2.正确、流利、有感情地朗读课文，在朗读中感悟积累词句。
3.领会爱迪生的聪明可爱，有多动脑、多动手、善发现的意识。
教学重点：
1、识字、写字。
2、领会爱迪生的聪明可爱，有多动脑、多动手、善发现的意识。
课前准备：
1.让学生查阅介绍爱迪生生平事迹及其伟大发明的资料。
2.多媒体课件。
3.准备生字词语卡片。
课时安排：两课时
教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)：
第 一 课 时
一、简介爱迪生，导入新课
1.出示爱迪生像，同学们，你们知道这是谁吗？（爱迪生）老师板书“爱迪生”三个字，指名认读，说说怎样记“迪”字。
2.向学生介绍爱迪生生平及其发明。
3.爱迪生小时候是个怎样的孩子？你们想了解他小时候的故事吗？
4.把课题补充完整，齐读课题。
二、初读课文，读中识字
1.自由读课文，画出带生字的词语和自己感兴趣的词语，多读几遍。
2.同桌互读互查，纠正读音。
3.老师出示字卡，学生找出带这个字的词和句读给大家听。随机进行正音练习。（要提醒学生：看清“斥”的声母，看清“性”“阑”“堂”“检”“炎”等字的韵母；“恍然大悟”的“恍”和“晃”字音相同，但意思不同，“晃”在“明晃晃”一词中应变读为一声）
4.课件出示“开火车”或“夺红旗”游戏，分组竞赛认读词语、生字。
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