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　　1991年，刚从斯坦福大学毕业的默巴克成立了自己的“硬币之星”公司，订制了自动换币机，在超市试点经营。顾客只需将手中的硬币倒进机器，机器会自动点数，最后打出一张收条，写出硬币的价值，顾客凭收条到超市服务台领取现金。自动换币机收取约9%的手续费，所得利润与超市按比例分成。
　　自动换币机每分钟可以数出600枚硬币，而且不需要顾客预先做任何准备工作。所以“硬币之星”一开业便大获成功。全国各地的超市纷纷同默巴克的“硬币之星”公司联系，要求同默巴克合作。仅仅5年，“硬币之星”公司便在全美8900家主要超市连锁店设立了1万多台自动换币机，并成为纳斯达克的上市公司。
　　教育程度
　　甲骨文CEO拉里?埃里森，在耶鲁大学2000届毕业典礼上有过一段著名的演讲：
　　“我，埃里森，这个行星上第二富有的人，是个退学生，而你不是。因为比尔?盖茨，这个行星上最富有的人—就目前而言—他也是个退学生，而你不是。因为艾伦，这个行星上第三富有的人，也退了学，而你没有。再来一点证据吧，因为戴尔，这个行星上第九富有的人—他的排位还在不断上升，也是个退学生，而你不是”
　　这段话听上去有些挑衅现有的教育制度，在中国的富豪中，类似的情况也有。在一项针对中国15个省市千万富翁调查的结果里，最不容易致富的受教育水平是硕士和小学程度，他们所占比率分别是， 310人，占3.1%和172人，占1.7%;而大专毕业最可能成为富翁，他们在整个富翁群体中占到25.4%，其次是大学本科占24.6%,高中2230人，占22.6%。
　　美国知名心理学家史坦伯格(Robert J. Sternberg)，将人类智能分为三类：
　　分析性智能：指分析、评价概念的能力，也是传统IQ定义的主要范围。创造性智能：面对新任务、新情境，产生新观念的能力。
　　实用性智能：针对不同环境情势，加以适应、塑造、选择的直觉式决策，用以解决问题。
　　这种实用智能，洞察事理，直接掌握做事最佳方法和诀窍，自学而能，自思而得，史坦伯格又将之称为内隐智能或者街头智慧。某种意义上说，教育程度和财富程度并不呈线性关系，获得财富可能更需要的是我们通常所说的街头智慧。

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